大爱文学

第113章（第2页）

徐望纳闷儿看过去，发现吴笙神色平和，不见一丝不平与气愤。

“你不觉得倒霉吗？”徐望很认真地问。

吴笙沉吟片刻，同样很认真地答：“还行。”

徐望怀疑自己听错了：“还行？”

“虽然生活被严重打乱，作息彻底颠倒，工作奋斗被迫中断，但”吴笙静静看了他一会儿，忽然微笑，“还行。”

不可思议地看着吴笙脸上的笑，徐望消化吸收了近一分钟，终于相信，这人是认真的。

这让他想起高中时候的一次测验，吴笙抱怨那套卷子题目出的太简单，考前随便看一眼都能答满分，体现不出真正的学习水平，也让考试过程极其沉闷无趣，无法寓教于乐。

虽然徐望不懂怎么用“寓教于乐”，但显然老师把这话听进去了。为了给这些不知天高地厚的“尖子生”一些挫折教育，第二次测验卷子的难度直接从青铜变王者，最后一道大题徐望连题干都读不明白，吴笙也没在考试时间内解出来，最后交卷，这一题同样没得分。

后来老师在讲卷子的时候，到这最后一题，先不讲答案，而是先进行敲打教育，说什么学习好也要谦虚，要稳重，不能好高骛远等等。哪知道还没说完，吴笙就举手，说这道题他解出来了，然后就在老师无可奈何的“邀请”下，上黑板写了三种解法，最后一种还特别标注，用的不是“已学公式”，这一解法仅供参考。

徐望到现在都觉得，老师没拿教鞭怼他是真的师德如山。

“又想什么呢。”吴笙眼睁睁看着徐望跟自己聊着天还能走神，这叫一个心情复杂。

徐望拉回思绪，冲吴笙叹口气，难得语重心长：“我在想，你怎么就那么喜欢解难题闯难关，轻轻松松活着不好吗？知足常乐懂不懂。”