大爱文学

第183章（第2页）

视频里，江随和极乐几个这项游戏的负责人，还有铅色成员一起确认项目进展、来年规划。

直至讨论到前两天极乐驳回的几个样本。

“江总，”程林有些困惑，“那几个分镜设计，如果按您的需求，老外估计琢磨不明白吧？”

撇开中国庞大纷杂的神话体系不谈，光中西方的文化差异，就能叫外国友人搞不清，那几个上古的神为什么那么有大爱。

江随微扬眉，也没立刻反驳他，却问：“大家对高中时做过的语文阅读理解，应该都不陌生吧？”

他说这话时，忽然朝镜头撩了下睫，仿佛正在看镜头前的人。

林鸢心脏跳快了瞬，脑子里画面一闪，不由自主开了一秒钟小差。

“为什么非得要让他们一眼直白地看懂？”江随笑了笑，“如果游戏体验和画面，可以精彩到叫他们不由自主玩下去，又因为想了解剧情，不得不去查阅故事背景，那我们目的不就达到了吗？”

“我始终觉得，一代人有一代人的使命。我们这一代人，已经不需要冲锋陷阵，也极少要忍苦耐劳。既然有这样好的环境和平台，我们何不向世界讲好一个中国故事？文化输出，是个动词，光靠想，是办不到的。”

画面里，男人语气平和而认真，没有话事人咄咄逼人的命令，也没有上位者高高在上的独断，却莫名叫人动容与信服。

世人逐利，无可厚非，但在此基础上，又能追求点儿个人价值，很少有人会抗拒。

男人最后，又玩笑似的，自信而张扬道：“再说，让他们猜一猜，这一段剧情，体现了作者怎样的心理状态，不好吗？”

众人笑起来。

程林没有再提出异议，会议顺利进行，直到结束，画面跳停。

林鸢没有立刻出去，她垂着眼，下意识想到了从前。

如果说江随叫她补习英语，是为了顾及她的自尊，又想叫她过得轻松些，那当年的语文老师叫她给江随讲讲阅读理解，就真的是她义务劳动了。

她始终记得那次月考，江随一个选择都没蒙对的阅读理解卷子。

“你想一想，这句话，”林鸢在试卷文章上划线，仔细陪他一道审题，“体现了作者怎样的心理状态。”