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第299章（第3页）

“国师说的是，都是我大昱的子民，当享我大昱国运。”太子道，“这事孤会跟父皇奏明，派工匠和农人前往。”

“工匠和农人属国在座也能找到，”宿谊道，“你多寻些读书人，一同前去吧。诗书礼仪，才是立国之本。既然是我们自己人，当享我教化之兴，我们都是一样的人。将来说不定也有人能考取科举，学而优则仕。”

于是宿谊开始跟众人讨论各个学派的推广教育的思想，四海之内，无论夷狄，皆应该被教化。

属国在场之人听的一头雾水，总觉得好像被当做自己人应该高兴，他们也愿意学习昱朝的礼仪制度，但又总觉得有什么不对劲。

其实来中原王朝学习，周边国家经常做。宿谊所在世界，唐朝的时候，国子监有许多留学生。所以属国之人暂时没想出这其中有何不妥。

这昱朝的国师又给他们出主意，让他们生活更好，又给他们谋福利，让他们学中原的文化，难道真是个大圣人？

这群人离开的时候，还一头雾水，不知道昱朝国师到底要干什么？

之前昱朝国师吓唬他们，现在又安抚他们，难道是要他们乖乖听话，好好跟着昱朝混就有后面所说的甜头可以尝，若是有二心，就是昱朝的军队过来了？

对！一定是这样！昱朝的国师果然不一般！真是老狐狸！

什么，昱朝国师年纪看上去不大？天啦，那等人物，那一张脸能代表他的年龄吗？当然不能！

昱朝国师，或许年龄已经可以当他们爷爷了吧，只是保持童颜而已！对，妖怪！不不不，仙人！

宿谊：滚犊子！！

第154章

宿谊后面的教化之说, 的确是有点异样心思。

这其中心思, 在打高句丽的时候，他便已经说过了。像唐朝那样，让他们上层人士来学习我们的文化，和我们的人去教导他们的平民阶层文化是完全不同的；我们给他们上层人士种子技术，和我们的人以我们国家的名义教导他们技术也是完全不同的。