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第36章 绣鸳鸯梦兆绛云轩 识分定情悟梨香院（第6页）

贾府日常琐事中的矛盾，就像一面镜子，清晰地映照出贾府内部复杂的人际关系和潜在的危机。这些矛盾不断积累，逐渐侵蚀着贾府的根基，为贾府的衰败埋下了伏笔。

2．宝玉与周围人的观念冲突

宝玉与宝钗、袭人等人在价值观和人生追求上存在着显着冲突，这些冲突深刻反映了当时复杂的社会文化问题。

宝玉与宝钗的冲突尤为突出。宝钗深受封建礼教熏陶，秉持着传统的价值观，认为读书考取功名、走仕途经济之路是男子的正途。她多次劝宝玉会会为官做宰之人，学习仕途经济学问，以便将来应酬世务。在她看来，这是宝玉实现家族荣耀、个人价值的必由之路。然而，宝玉对仕途经济深恶痛绝，他将追求功名利禄之人视为“国贼禄鬼之流”。宝玉追求的是自由的灵魂和真挚的情感，他渴望在大观园的女儿国中，与姐妹们吟诗作画、自由自在地生活。这种冲突背后，反映出封建礼教所倡导的功利价值观与宝玉追求自由、真情的理想主义价值观的激烈碰撞。当时的社会将科举仕途视为人生唯一的正道，忽视了个体的兴趣和内心需求，宝玉的反抗正是对这种僵化社会文化的挑战。

宝玉与袭人之间也存在观念分歧。袭人作为宝玉的贴身丫鬟，虽然对宝玉忠心耿耿，但她的思想深受封建等级制度和礼教观念的影响。她希望宝玉能够遵循家族的期望，走一条符合传统规范的道路，将来继承家业，光宗耀祖。因此，她在日常相处中，会有意无意地引导宝玉关注家族事务，培养他的责任感。而宝玉却对这些传统的家族责任和规范并不认同，他更注重个人的情感体验和内心的真实感受。袭人试图通过自己的方式“教导”宝玉，让他变得更加成熟稳重，符合贾府对未来继承人的要求，但宝玉却觉得这种束缚让他失去了自由。这种冲突体现了封建礼教下等级观念与宝玉平等自由思想的矛盾。在当时的社会文化中，等级森严，每个人都被赋予了特定的角色和责任，而宝玉却试图打破这种束缚，追求一种更加平等、自由的人际关系和生活方式。

这些观念冲突揭示了封建社会文化对人性的压抑和扭曲。封建礼教所构建的价值体系和行为规范，虽然维护了社会的表面秩序，但却牺牲了个体的自由和真实情感。宝玉与周围人的冲突，正是他对这种不合理社会文化的挣扎与反抗，也预示着封建礼教制度的腐朽与衰落。

六、艺术特色赏析

1．以梦寓情的手法运用

在《红楼梦》第三十六回中，作者巧妙运用以梦寓情的手法，借助宝玉的梦深刻寄托情感、细腻揭示人物内心世界，极大地增强了故事的深度与感染力。

宝玉于绛云轩所做之梦，是情感寄托的关键所在。彼时，宝钗在袭人离开后坐在宝玉床边客串绣鸳鸯，而宝玉在睡梦中喊出“和尚道士的话如何信得？什么是金玉姻缘，我偏说是木石姻缘！”这一梦呓，将宝玉内心深处对黛玉的深情以及对封建包办婚姻的强烈抗拒展现得淋漓尽致。作者通过这个梦，把宝玉对真挚爱情的渴望与追求寄托其中，这种情感在现实中因封建礼教的重重束缚无法畅快表达，只能借梦境宣泄而出。

从揭示人物内心世界角度而言，此梦有着非凡意义。它清晰地呈现出宝玉内心的坚定与挣扎。坚定的是对“木石姻缘”的执着，他坚信与黛玉之间基于灵魂共鸣的爱情；挣扎的是身处封建家族环境中，面对“金玉姻缘”等外界压力的无奈。这一梦境深入到宝玉的潜意识层面，让读者得以窥探其复杂而真实的内心世界，使人物形象更加立体可感。

在增强故事深度和感染力方面，以梦寓情手法发挥了重要作用。梦的出现打破了现实叙述的平淡，增添了故事的奇幻色彩与情感张力。宝玉梦中对“金玉姻缘”的否定，与现实中家族对这一姻缘的推动形成鲜明对比，强化了故事的矛盾冲突，使读者更深刻地感受到封建礼教对人性、对美好爱情的压迫。同时，宝玉梦中对“木石姻缘”的坚守，引发读者对这份真挚爱情的同情与惋惜，极大地增强了故事的情感感染力，让读者沉浸于《红楼梦》所营造的悲剧氛围之中。

作者通过宝玉的梦，成功运用以梦寓情手法，将情感、人物内心与故事深度完美融合，使第三十六回乃至整部作品都散发出独特的艺术魅力，让读者在品味故事的同时，更能深入体会到作品所蕴含的复杂情感与深刻内涵。

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2．对比手法的巧妙呈现

在《红楼梦》第三十六回中，对比手法的运用精妙绝伦，犹如一幅色彩斑斓的画卷，通过鲜明的对照，生动地展现出人物性格的差异，深刻地凸显了作品的主题。

宝玉对不同人物的态度对比，是展现其性格特点的重要方式。面对劝他走仕途经济之路的宝钗、湘云等人，宝玉表现出明显的反感与抵触。当史湘云劝他“也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问”时，宝玉不仅下了逐客令，还将这类人斥为“国贼禄鬼之流”。然而，对于与自己志同道合、从不提及仕途经济的黛玉，宝玉却极为亲近和尊重。他们有着共同的兴趣爱好和精神追求，彼此相知相惜。这种鲜明的态度对比，突出了宝玉对封建礼教所倡导的仕途经济的厌恶，以及对自由、真情的追求。他只愿与那些不被世俗观念束缚、能与自己灵魂共鸣的人交往，进一步展现出宝玉叛逆、纯真的性格特质。

龄官与贾蔷的感情和宝玉之前想法的对比，也极具意味。此前，宝玉认为自己能得到所有女子的倾心，对众多女子都怀着泛爱之情。但在梨香院，他看到龄官对贾蔷的深情，龄官眼中只有贾蔷一人，对宝玉极为冷淡。贾蔷为哄龄官开心，买了雀儿却遭龄官责怪后，毫不犹豫地放了雀儿、拆了笼子，龄官又心疼贾蔷。这一幕让宝玉明白，每个人都有自己命中注定的缘分，爱情具有排他性和唯一性。龄官与贾蔷之间真挚、专一的感情，与宝玉之前天真、宽泛的感情观念形成强烈反差。这一对比，不仅促使宝玉在情感认知上走向成熟，也深化了作品关于爱情的主题。它揭示了爱情并非宝玉所想象的那般随意，而是有着独特的指向和深沉的内涵，让读者更加深刻地理解到爱情的复杂性和多样性。

此外，宝钗与黛玉在对待宝玉感情上的不同态度也形成对比。宝钗恪守礼教，即使对宝玉有感情，也只能通过含蓄的方式表达，如在宝玉挨打后送去疗伤的药，言语中透露出关切。而黛玉则更加率真，她对宝玉的感情热烈而直接，虽常因宝玉而伤心落泪，但毫不掩饰自己的情感。这种对比，突出了宝钗的稳重、理智与黛玉的敏感、率性，展现出两位女子截然不同的性格特点，同时也从侧面反映出封建礼教对人性的压抑和扭曲。宝钗在礼教的束缚下，无法自由地追求爱情，而黛玉虽勇敢追求，却也在封建礼教的压力下痛苦挣扎，进一步强化了作品的悲剧主题。通过这些对比手法的巧妙运用，《红楼梦》第三十六回使人物形象更加鲜活生动，主题表达更加深刻有力，让读者在品味故事的过程中，对作品所反映的社会现实和人性有了更为深刻的认识。