大爱文学

第880章（第1页）

【每天下课甚至都不许孩子们出去玩，就像监牢里看管犯人那样对待孩子。】

【我小孩每天都被她吓得怂怂的，经常跟我说妈妈我不想上小学了，想回去幼儿园，幼儿园的老师好温柔。】

这些信息进一步坐实了“狼师”，一下子引出了网友们的“善良”的“愤怒”。

姜云的手机上开始充斥着大量的陌生电话全是打来骂她的。

齐州市教育局的电话也被打爆了，更是在网上不停地被网友艾特。

还有不少外地记者开始蹲守齐州市第二小学，经常有人在齐州市第二小学门口徘徊。

“云云啊，你也太不小心了。”她的同事叹气道：“现在这个社会对教师的恶意很大的。你面对家长要求谈话，应该更警惕一点。”

这年头稍有经验的教师早已经谨小慎微了。

教师因为把学生默写古诗词的成绩发到班级群，就遭遇家长微信辱骂、遭遇威胁，被去教育局投诉的事情。

教师因工作繁忙，没有及时在微信上回复家长，就被家长向学校举报，将“曝光”、“举报”当成随意攻击教师的手段。

也有教师因为让学生抄写不会的知识点，从而被家长堵门槛殴打，认为教师是体罚学生，控诉教师侮辱学生人权。

还有的家长颐指气使，半夜理直气壮打电话要求教师为孩子辅导功课，如果教师拒绝，便记恨在心。

不少家长觉得教书嘛，谁都能干的活。自己受了错误的教育理念的诱导，却又不懂教育学心理学知识，肆意地指导干涉教师教学。一旦教师不从其意，便各种阻挠教学，威胁举报教师。

.......如此种种血泪，罄竹难书。而一部分学校和教育部门往往受舆论、媒体压迫，不得不选择“息事宁人”，一味地让教师对学生、家长道歉认错即使错误根本不在教师。

在这样的情形下，越是严格的好老师，往往越容易惹祸上身。反而是好好先生能够平平安安。

因此当代的基础教育的一线教师们大多已经练就了一身的雷达，个个对教学管理佛系起来，并且十分警惕。

如果是个老练些的资深教师，是绝不会像姜云这样天真地轻信家长，真的相信什么“家校合作”，跟一个举报投诉过自己，心怀恶意的家长去往偏僻的地方谈话的。