大爱文学

第34章（第1页）

他看不到别人的动作，日常行为没有参照，不明白在班级和在外面的时候，太亲近的动作显得不合适，毕竟不是小朋友了。初中生就跟小学生不一样，有些动作会让陶淮南看起来更不正常。

视障听障语障都有一样的问题。

残疾使他们心理更纯净天真，心理年龄要比正常小一些。这也就导致他们时常跟普通人有区别，直白说就是有的看起来会像脑子不好，有点傻气。

在这方面陶淮南好很多，因为哥哥和迟苦管他管得严，哪里不合适就及时严厉纠正。

晚上回家的路上，迟苦跟他说：“以后在学校除了牵手之外不能做其他动作。”

“什么其他动作？”陶淮南不太懂。

“你今天用头撞我，不行。”迟苦说。

陶淮南大概明白了，小心地问：“别人不这样，对吧？”

“嗯。”

“几级不能做？”陶淮南问。

迟苦想了想，告诉他：“三级吧。”

陶淮南松了口气，笑着说：“那还好还好。”

“几级不能做”是他们家私定的标准，为了让陶淮南能更准确地衡量行为不能做的程度。

一级就是完全不能做，一次都不行，比如衣着不整，比如上次在湖边自己下了斜坡；二级相对严肃，像他小时候哥哥和迟苦不让他眼珠乱动；三级就是些无伤大雅的小毛病，做了也没大事儿只是需要纠正。

陶淮南听见是三级就轻松了不少，点点头说：“知道了。”

过会儿又问：“那在家呢？”

好奇宝宝眨眨眼睛，虚心学习：“在家也不能吗？”

迟苦扭开脸，嫌他问废话，不耐烦地低声回：“在家随便。”