大爱文学

第19章（第3页）

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天边云流，老梅树下，白衣师长绸带覆眼，长剑置于身侧，轻点面前书卷，旁边绿眸徒弟努力睁大眼，认真倾听。

如果两人看的不是一本儿童启蒙读物就更有仙气了……

白露觉得他导师心态真是很好，疑似短暂破防后，还说要停一天上课，他要到山外弄启蒙书来玄山真的没有这种东西。

待买回启蒙书来，才教白露读书释意。

这下好了，点梅峰主爆改幼师。

这怎么不算是体育老师教我语文呢？

这种启蒙书里大部分字白露也认得，至少会读，繁体字费劲点，可能要猜，只有少数非常用字他不认识，“师尊，其实如果有注音的话，我就能自己解决读这一部分。”

霍雪相听他说注音，反问：“你说的是切字法？”

“切字法是什么？”这就又触及到白露的知识盲区了。

人在异乡啊，这盲区是越来越多了……

霍雪相解释，就是用两个字来注音，取第一个字的声母和第二个字的韵母，合起来便是其读音。

但这个注音法前提是用来注音的那两个字，你也知道怎么读。

这是许多注音法中的一种，想来也是不适合白露的，所以霍雪相才疑惑。

“不是啊，是拼音。”白露把字母给写了下来，比起他的华夏字倒是流畅很多，但因为用的是毛笔，还是有点不自然。

白露不过念了一遍，说了一下规则，霍雪相立刻就点头表示懂了，不愧是他师尊，起码修仙界博导的水平。