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第830章 社区里的共享猫（第8页）

阿德勒反对权威主义的“压制式教育”，强调鼓励、理解和自由发展。社区治理亦然——过多制度管理可能扼杀个体参与意愿，而“共享猫”之所以能长久运行，正因其是“自愿参与、彼此认同”的柔性机制。

3. 对当代城市治理的启示

现代城市治理面临的最大难题之一，就是如何在个体高度原子化的前提下重建社会连接。共享猫为我们提供了一种可能的方向：

? 以小动物为纽带，激活社区互动；

? 从非正式行为入手，重塑信任基础；

? 鼓励公共情感表达，激发居民自我认同。

阿德勒的理念在此得到了现实的转化：个体心理健康是社会健康的基础，而社区的微观和谐，是宏观社会稳定的关键。

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十、结语：一只猫的社区哲学——阿德勒在当代的延伸

阿德勒不是在讲猫，但他的理论却精准地解释了“共享猫”中所蕴含的社会心理现象。他认为：

“一个人的心理健康，不仅取决于他是否满足自己，也取决于他是否愿意对别人有用。”

同样地，一个社区的健康，不仅体现在楼宇的设计与设备的完善，更体现在“人愿意彼此有用，愿意为他者着想”的微小行为中。

你所在的小区，正是用最日常的方式践行了这一理念。一只猫的食物盒，一群小孩的欢笑，一段邻里之间的闲聊，都是我们“成为共同体”的具体过程。

这不是一只猫的故事，而是一个社区“正在成为更好的人类群体”的故事。

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